LA NOTA CHAPINA

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๐Ÿ… partir del 22 de febrero se iniciarรกn las clases en el sistema educativo nacional, el cual funcionarรก bajo un sistema hรญbrido debido a la pandemia del Covid-19. Luisa Mรผller, directora de Evaluaciรณn Educativa del Ministerio de Educaciรณn (Mineduc), se refiriรณ en el programa A Primera Hora a lo que se espera para el ciclo.

PORย NANCY ALVAREZ

A partir del 22 de febrero se iniciarรกn las clases en el sistema educativo nacional, el cual funcionarรก bajo un sistema hรญbrido debido a la pandemia del Covid-19.

Luisa Mรผller, directora de Evaluaciรณn Educativa del Ministerio de Educaciรณn (Mineduc), se refiriรณ en el programa A Primera Hora a lo que se espera para el ciclo escolar 2021.

Detallรณ que desde hace meses se empezรณ a trabajar en mesas tรฉcnicas para aplicar distintas estrategias para el regreso a clases, las cuales tienen un componente pedagรณgico, cuentan con un abordaje relacionado con la parte curricular y tienen enfoques de salud e higiene.

โ€œLa propuesta para este aรฑo es retornar bajo un modelo hรญbrido, en el cual se asuma la parte de aprendizaje en casa como en el centro educativoโ€, expuso.

Asegurรณ que en el acuerdo 300-2020 del Ministerio de Salud se aborda la norma sanitaria para el control de infecciones por SARS-CoV-2 y el tablero de alertas para los establecimientos educativos.

El mismo establece que en alertas naranja, amarilla y verde se pueden iniciar las actividades presenciales, aunque bajo ciertos protocolos.

En la clasificaciรณn roja, la educaciรณn serรญa exclusiva en casa, pero las demรกs alertas permiten la presencia en las aulas, respetando cierto aforo.

Por ejemplo, en la naranja se deberรก tomar en cuenta un รกrea de 4 metros cuadrados por persona. Y en amarillo serรญan 2.5 metros, manifestรณ Muller.

โ€œEl regreso a clases serรก un proceso flexible, pues el semรกforo de alertas cambia cada 15 dรญas. Por lo que es importante que los padres tengan comunicaciรณn con las autoridades de los centros educativosโ€, agregรณ.

Sin embargo, destacรณ que aunque el semรกforo dรฉ vรญa libre para las clases presenciales, si el establecimiento no cuenta con las caracterรญsticas necesarias para garantizar ese distanciamiento y condiciones de higiene, los alumnos seguirรกn formรกndose en sus hogares.

Nivelaciรณn y materiales impresos

Lorena Aragรณn, directora de Currรญculo del Ministerio de Educaciรณn, seรฑalรณ que se trabaja en materiales impresos, enmarcados en el modelo hรญbrido.

โ€œEl punto de partida para ello es realizar una readecuaciรณn curricular que permita dar una respuesta inclusiva, pertinente y adecuada dentro del marco de la pandemia y post pandemiaโ€, manifestรณ.

Mencionรณ ademรกs que se trata de un proceso eminentemente tรฉcnico, en el que se ordenan los aprendizajes mรกs significativos que debieron obtener los estudiantes en 2020 y los que deben recibir en 2021.

โ€œEste ejercicio es histรณrico, pues siempre habรญamos estado preparado un currรญculo con vigencia para el aรฑo correspondiente, pero ahora se estรก tratando de hacer primero un proceso de nivelaciรณnโ€, manifestรณ.

El fin es equilibrar los procesos de aprendizaje de un ciclo con el otro. Se desarrollarรกn habilidades de creatividad, de resoluciรณn de problemas, lรณgico- matemรกticas, de lectura y comprensiรณn, entre otras.

La entrevistada dijo que el aรฑo pasado, ante la emergencia, el Mineduc tuvo que reaccionar lo antes posible y se trabajรณ en el รกrea de priorizaciรณn curricular como comunicaciรณn y lenguaje, matemรกtica y algunos puntos de medio natural.

Sin embargo, en 2021 se trabajarรกn todas las รกreas curriculares, pues se hizo una revisiรณn en la regiรณn y fuera de ella y se estableciรณ que ningรบn paรญs ha quitado รกreas de sus currรญculos.

Entonces, aรฑadiรณ Aragรณn, un desafรญo grande que se tiene es el desarrollo de material impreso de todas las รกreas con metodologรญa adecuada.

Con el fin de formar a los alumnos, se crearรกn cuatro mรณdulos de aprendizaje durante el aรฑo, cada uno construido por cuatro bloques.

Los materiales se harรกn llegar a los niรฑos por medio de sus maestros y padres, pues se contempla su distribuciรณn durante la entrega de la alimentaciรณn escolar.

El primero de estos se entregarรก antes del inicio del ciclo de clases e incluirรก una evaluaciรณn diagnรณstica.

Segรบn Muller, con esta herramienta se busca que los maestros puedan identificar cuรกl es el punto de partida para el proceso de enseรฑanza aprendizaje.

Aragรณn, en tanto, aรฑadiรณ que este primer mรณdulo tomarรก el 50% del contenido educativo del 2020 y el 50% del currรญculo 2021, lo que servirรก como un proceso de nivelaciรณn.

Y explicรณ que, ademรกs de este test, en la fase inicial se incluirรก contenido de atenciรณn psicoemocional y el inicio del desarrollo de las รกreas.

Finalmente, la directora de Currรญculo anunciรณ que se trabaja en una campaรฑa de comunicaciรณn para dar a conocer a la comunidad educativa las fechas sobre las distintas actividades.

Por medio de estas se informarรก sobre el regreso a clases y la distribuciรณn de los programas de apoyo.

Se generan tambiรฉn procesos de acompaรฑamiento para los padres de familia para dar el apoyo necesario.

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